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有多爱孩子就能多大程度帮助孩子—武汉尖锋教育

来源:未知 作者:芭奇采集 人气: 发布时间:2018-03-19
摘要:佳佳是一名刚上初一的女生,第一感觉文静乖巧,说话彬彬有礼。来我们校区佳佳是跟妈妈一起过来的,一进来妈妈非常着急的说了一句:有没有老师辅导,她作业都不会!,而孩子则害羞的低下了头,不语。 我说:妈妈不急,我们先仔细的跟孩子交流一下,看看到底是

  佳佳是一名刚上初一的女生,第一感觉文静乖巧,说话彬彬有礼。来我们校区佳佳是跟妈妈一起过来的,一进来妈妈非常着急的说了一句:“有没有老师辅导,她作业都不会!”,而孩子则害羞的低下了头,不语。

  我说:“妈妈不急,我们先仔细的跟孩子交流一下,看看到底是哪个环节出现了问题,我们只有找到了问题的根源才能最有效的解决问题!”

  在与妈妈交流的过程中我看到孩子始终是一张紧张兮兮的样子,还时不时的咬咬嘴唇。看来我跟妈妈的交谈,触动了她身上的那根”弦”。

  因此我知道不能忽视了孩子,赶紧找话题跟孩子交流,然后我先夸了夸她乖巧文静,脸上尴尬的表情渐渐舒缓,孩子也逐渐卸下了心里防线。“关系的建立,就是让别人感到舒服,不尴尬和难堪。”

  跟佳佳诚心的交流了几句后,孩子的话匣子也打开了,其间语气中带有颇无可奈何和委屈!孩子妈妈在听孩子讲述的过程种也有插话——“这是必须要做到的,别人能做到的你也必须做到!”

  这个孩子又跟其他的孩子不一样,她做任何事情都是按照父母的意愿来做的,对于父母的安排都是言听计从。

  她从小到大的规划父母也早已经安排好了,只需要按照父母的的要求来做就可以满足她一些小小的物质愿望。其实这是“精神交换”,并没有从实质上来提升孩子的目标感!

  孩子其实是年级中也是班上最忙碌的一个,从小学到初中从来没有间断过的各种培训、补习。在孩子妈妈眼里对事对物都有很高的要求,也是这样的理念孩子上了初一后报了校外各种辅导班,补习的更加疯狂了。

  别人只是利用周末的时间补习,而她孩子平时晚上也有安排,周末都是满满的。然而孩子连最基础的知识点都难以消化,学习变得更加被动了。其实孩子所有的学习目的只不过是为了不让父母批评她,为了做勤奋听话好学的孩子。

  我问孩子:“你这样听课都听的明白吗?”,孩子回答:“其实听的懂但是做题还是不怎么会,有时候根本就不想听,我都开始怀疑自己是不是很笨。”

  “我讲什么她们都觉得我是借口是理由,反正讲了她们也不理解所以我就不敢再说了。”

  听听母亲的心声,听听孩子的心声,母亲以全身心的行动来关心爱护着孩子的成长的点点滴滴,孩子也以她的乖巧来接受者父母对她的爱。可是现在这种爱已经开始转变成“害”了,害怕父母不高兴、害怕父母不认可她的所作所为,爱变成了一种负担!

  “我心里有多爱孩子,我就能多大程度的帮助孩子!”爱孩子不是爱到让孩子变成傀儡----一味的服从。

  爱孩子的境界是要帮助孩子构建一个强大的能量场,让孩子能够吸收到爱的能量不害怕问题,勇敢的去面对问题,撞开心门,抚慰心灵,化解心结,拓宽心胸格局,从而有动力和勇气去战胜一切!

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